Las emociones y la privación de libertad como tratamiento

Acercamiento al control de la ira en el INISA

Palabras clave: Psicología, Educación, Sanción penal, Joven, Uruguay

Resumen

La investigación, llevada a cabo en 2018, se propuso abordar aspectos vinculados a la educación emocional y aportar una reflexión transversal sobre algunas de las características que la conforman. Precisamente, a través de este texto alentamos una mirada examinadora de ciertos elementos que estructuran las políticas educativas sobre las emociones, enfocándonos sobre la educabilidad de estas, la narrativa y la reflexión, en un contexto de privación de libertad adolescente que puede reproducir, legitimar y naturalizar ciertos lugares de imposibilidad. Asimismo, anotamos elementos para identificar las relaciones y diferencias entre las teorías de las emociones y las políticas implementadas.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
26-12-2019
Cómo citar
Estrade Weikert, L. (2019). Las emociones y la privación de libertad como tratamiento. Cuadernos Del Claeh, 38(110), 345-364. https://doi.org/10.29192/CLAEH.38.2.16
Sección
Temas